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副學長あいさつ

副學長から保証人の皆様へのごあいさつをご紹介いたします。

副學長 稲積 宏誠 [INAZUMI Hiroshige] 副學長 稲積 宏誠 [INAZUMI Hiroshige]

副學長 稲積 宏誠 [INAZUMI Hiroshige]

副學長 稲積 宏誠

 大學生にもなって親が???という気もしますが、このご時世はどこの大學でもこのような父母?保証人の方々への説明會といったイベントは必須となっています。私自身どのような姿勢で臨むのか、數年前に考えた結論は、「ご父母のみなさんには、まず大學、學部のことを本當に理解してくれるシンパになってもらおう」ということでした。多くの問題點を抱えながらも、協力して學生を育てていく、その取り組みを最も理解してくれる存在であってもらいたい。いろいろな改善點は必要だけれどもこの大學、學部で子供を學ばせて本當によかったと思ってもらえるような姿勢を見せること、良い點も悪い點も含めて情報を開示していくこと、それがこの企畫の目指すところなのだと思います。

 大學の取り組みや社會からのニーズ、各學部の専門分野もまさに多様化していて、大學全體や學部のコンセプトを本當に理解してもらうことはなかなか難しいことですが、それぞれの學生生活の中での取り組みに間違いのないこと。自信をもって進めていくことができるのだということを、是非親子で共有できる場を提供したい。そう願っています。

副學長 小西 範幸 [KONISHI Noriyuki] 副學長 小西 範幸 [KONISHI Noriyuki]

副學長 小西 範幸 [KONISHI Noriyuki]

副學長 小西 範幸

 聖書には「空の鳥を見なさい???野の花がどのように育つのか、よく學びなさい」(マタイ6章26、28節)のように、動植物を用いて、聖書の言葉、神のメッセージを解き明かしています(塩谷直也?大學宗教部長が2019年に上梓した『にゃんこバイブル -貓から學ぶ聖書のことば-』保育社、2頁から引用している)。
 私なりに解釈すると、「空を見なさい」とは、大所高所の視點から、つまり中長期的な視點から物事を判斷する姿勢、また「野の花がどのように育つか」とは、足元(自分)を直視する、つまり現狀を把握する姿勢の大切さが説かれています。そのためには、「よく學ぶ」ことが必要だということです。
 青山學院大學では、暗記偏重の學びではなく、網羅的かつ體系だった理解力を養うことに重點が置かれます。そのために、専門教育の基礎となると同時に、社會人としての礎を養うことができる「青山スタンダード」が用意されています。そして、他學部で開講されている講義や4年次から大學院(専門職大學院を含む)の講義を受講でき、學際的な専門知識の習得を可能としています。これらの學びによって、將來を見通す力が培えるようになるのです。
 
 國連が提唱している「持続可能な開発目標(SDGs)」の世界では、「次世代につなげる発展」を意味するサステナビリティを意識することは不可欠です。したがって、青山學院大學は、社會との共生を実現していくための長期的価値(財政面も含む)を高めていかなければなりません。その使命を果たすべく、教育力と研究力の更なる拡充を図り、高度な専門的知識と倫理観を基礎に自ら考え行動し、新たな知と、それに基づく価値を創造し、グローバルに活躍する人材育成に努めて參ります。保護者の皆様におかれましては、どうぞ持続的なご支援を宜しくお願い申し上げます。

副學長  內田 達也[UCHIDA Tatsuya] 副學長  內田 達也[UCHIDA Tatsuya]

副學長 內田 達也[UCHIDA Tatsuya]

副學長 內田 達也

 青山學院は1870年代にアメリカ人宣教師が創設した3つの學校を源流としています。現在140年を超える青山學院の歴史の中にあって、青山學院大學が高等教育機関として目指しているのは、知の創造を通して「地の塩 世の光(スクールモットー)」として生きる人格の形成です。本學の伝統であるリベラル?アーツ教育を再構築し、分厚い教養教育に根ざしたユニークな知の創造を実現すべく、將來の青山學院大學を構想していきたいと考えています。

 大學の教育?研究は大學の內部で完結するものではありません。大學で生み出される教育?研究を様々な形で社會に還元していくこともまた大學の責任です。青山學院大學で展開される様々な教育?研究を保証人の皆様にも十分にお伝えし、本學の理解者、支援者になっていただきたいと願っています。

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